Jeunes Leaders des Relations Saines (JLRS) est un programme qui vise à promouvoir les relations saines et prévenir la violence dans les relations interpersonnelles chez les jeunes francophones en Colombie-Britannique.
Le programme JLRS est implanté dans sept établissements du Conseil Scolaire Francophone en Colombie-Britannique : Victor Brodeur, Gabrielle Roy, Au-cœur-de-l’île, Jules Verne, Pionniers de Maillardville, Rose-des-vents et André-Piolat.
Ce dernier est possible grâce au financement de l’Agence de santé publique du Canada (ASPC).
Les intervenant.e.s jeunesse JLRS facilitent des ateliers dans les classes de 4e à 6e année, ainsi que dans les classes de 9e et 10e année. De Jeunes Leaders animent aussi des ateliers en 9e année. Le programme est, en partie, géré et créé par les jeunes concernés, ce qui leur permet de développer un contenu d’ateliers spécifique, adapté à leur communauté, leur culture et leurs besoins.
Un programme pour les jeunes, par les jeunes
Les ateliers sont en accord avec les objectifs d’apprentissage du Ministère de l’Éducation et des Services à la petite enfance de la Colombie-Britannique. Il s’agit du seul programme de relations saines développé entièrement en français et servant une population francophone en milieu minoritaire.
Recherche et évaluation
Notre programme inclut un volet important sur la recherche et l’évaluation, de façon à offrir à l’Agence de la Santé Publique du Canada (ASPC) des données scientifiques et efficaces concernant le succès de notre initiative. La recherche interventionnelle du programme est menée par Reichert and Associates, une firme de recherche basée à Vancouver. Celle-ci est chargée de la conception de la recherche, la collecte et l’analyse des données ainsi que de la mobilisation des résultats, en lien avec la chargée du programme JLRS.
Les Jeunes Leaders jouent un rôle essentiel dans l’élaboration et l’évaluation du contenu du programme.
- Évaluation « avant » et « après » le déroulement du programme pour chaque jeune;
- Évaluation de la dynamique des jeunes entre eux et du bien-être des jeunes dans l’établissement scolaire;
- Focus groupes avec les directions, directions adjointes, corps enseignants, conseillère et conseiller de l’établissement;
- Focus groupes et évaluation avant/après avec les parents des jeunes impliqués dans le programme;
- Une fois par an, le regroupement régional, permettra aux jeunes impliqués d’évaluer le programme chaque année et l’adapter au mieux à la réalité de chaque école et des besoins spécifiques des jeunes.
La recherche interventionnelle proposée a pour objectif d’évaluer le processus d’implantation du programme JLRS et son efficacité. Les jeunes participants des sept établissements scolaires de la 4e à la 6e année et de la 9e à la 12e année acquerront de nouvelles connaissances et compétences relatives aux relations saines et démontreront des changements d’attitudes et de comportements positifs et sains.
Ce que les jeunes en pensent :
Nous tenons à remercier nos collaborateurs et nos partenaires.
Merci pour leur enthousiasme et leur collaboration à engager la communauté francophone à la prévention de la violence fondée sur le genre :
- Reichert and Associates pour leur travail sur la recherche et l’évaluation,
- Le Conseil Scolaire Francophone de Colombie-Britannique pour leur confiance et leur soutien à l’intégration de programme de relations saines au sein de leurs établissements,
- Le Conseil Jeunesse Francophone de Colombie-Britannique,
- La Fédération des Parents francophones de Colombie-Britannique.
Nous aimerions également remercier le soutien du Syndicat des Enseignantes et Enseignants du programme francophone de Colombie-Britannique, de RésoSanté Colombie-Britannique et de l’Alliance des femmes de la Francophonie Canadienne.